教学与班主任工作的主要收获及存在的问题
冯伟强 张洁其他小说已完结
本书以教育学、心理学基本理论为指导，系统介绍了教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能，以及班级管理，对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能。本书内容紧扣学生学习实际，注重和其他教育学科的联系，具有较强的针对性和可操作性。课堂教学和班级管理 班主任工作与教学工作的有效结合 班主任技能课程 教学班主任是做什么的 班主任教育教学能力 班主任课堂要求 课堂教学与班主任工作反思 课堂教学方法与班级管理 班主任课堂管理 课堂教学和班主任管理的思考 班主任教学方法与理论 课堂教学与班主任工作技能的关系 教学与班主任工作的主要收获及存在的问题 班主任工作技能训练课程ppt 教学与班主任工作分写 课堂教学技能包括哪些 班主任的教学工作 课堂教学与班主任工作技能有哪些 班主任工作技能课程 课堂教学的基本技能 班主任在课堂管理中的作用 课堂教学与班主任工作技能比赛 教学和班主任工作小结 班主任工作折合教学课时数 教学科班主任
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更新时间：2025-11-24 12:33:44
- 参考文献
- 第九章 班级活动设计与组织技能
- 第三 个别学生的教育工作技能
- 第二 组织和培养班集体的技能
- 第一 了解学生的基本技能
- 第八章 班主任工作基本技能
- 第四 提升学习能力的指导
- 第三 学法指导原则
- 第二 学习指导技能的意义
- 第一 学习指导技能的含义与分类
- 第七章 学习指导技能
- 第三 不同主体学生评价的方法
- 前言
- 课程方案
- 第一章 概述
- 第一 课堂教学工作技能及类型
- 第二 课堂教学工作技能的训练
- 第三 班主任工作技能与训练
- 第二章 课堂教学导入技能
- 第一 课堂教学导入技能与常用类型
- 第二 导入的程序
- 第三 导入技能的教学模式
- 第四 运用课堂教学导入方式的基本要求
- 第三章 课堂提问技能
- 第一 课堂提问的含义作用与类型
- 第二 课堂提问的一般程序及基本要求
- 第三 课堂提问的常见问题
- 第四章 课堂组织教学技能
- 第一 课堂组织教学技能概述
- 第二 课堂组织教学的类型
- 第三 课堂组织教学的基本要求
- 第五章 课堂教学结束技能
- 第一 结束技能概述
- 第二 课堂结束的程序和常用类型
- 第三 结束的要求
- 第六章 学生评价技能
- 第一 学生评价及其作用
- 第二 学生评价的原则与类型
- 第三 不同主体学生评价的方法
- 第七章 学习指导技能
- 第一 学习指导技能的含义与分类
- 第二 学习指导技能的意义
- 第三 学法指导原则
- 第四 提升学习能力的指导
- 第八章 班主任工作基本技能
- 第一 了解学生的基本技能
- 第二 组织和培养班集体的技能
- 第三 个别学生的教育工作技能
- 第九章 班级活动设计与组织技能
- 参考文献