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随着中国在国际上经济、政治地位的上升和我国政府对对外汉语教学的推进，伴随着孔子学院的数量的增加，以及常驻国外人员子女的增多，国外非华语儿童学习汉语（中文）的人数越来越多。而我国汉语教学界编写并出版了相关教材，对外对非华语儿童学习汉语的特点、规律、教学方法等研究较少，认识上也存在不足。本书即以香港非华语幼儿学习中文为研究范本，将研究中心和重点放在研究非华语儿童学习中文的特点、规律、方法，其中根据作者多年来研究的综合高效识字教学的理论与实践，以及开发的实验教材的案例，为从事非华语儿童汉语教学提供理论与实践的指导。怎样教幼儿说话 如何教中文初学者学中文 怎样教越南人学中文 怎样教幼儿学韵母 怎样教幼儿画不同民族的服装呢 非母语人士如何才能学好中文 如何教幼儿汉字 网上教小孩学中文 教国外小孩学中文有哪些平台 怎样教幼儿学成语 儿童如何学会非语言交流
最新章节：第一 心理词汇运用创意儿歌
更新时间：2025-11-24 13:19:23
- 总序
- 编者的话
- 自序一
- 自序二
- 第一章 非华语幼儿的中文教育1
- 第一 香港中文教育概况
- 第二 新加坡汉语教育概况
- 第三 非华语幼儿学习中文的困难
- 小结
- 第二章 中文学与教理论1
- 第二 幼儿口语发展
- 第三 词汇习得理论
- 第四 第二语言习得理论
- 第五 非华语幼儿的读写萌发
- 小结
- 第三章 中文识字教学1
- 第一 各种识字教学法
- 第二 综合高效识字法
- 第三 幼儿有效识字教学研究
- 小结
- 第四章 非华语幼儿有效中文学与教课程设计及教材1
- 第二 识字课程的设计原则和理念
- 第三 识字和阅读教材的设计原则
- 第四 识字和阅读教材的编写
- 第五 变易理论在识字教学上的应用
- 第六 书写教材的设计原则
- 小结
- 第五章 中文作为第二语言的学与教分析1
- 第一 综合高效识字法在课堂的应用
- 第二 识字教学活动的课堂实践
- 第三 识字及阅读教学策略
- 第四 书写教学策略
- 第五 如何提升非华语学生的学习动机
- 小结
- 第一 什么是学习差异
- 第二 非华语幼儿的学习需要与学习差异
- 第三 照顾个别差异的原则
- 第四 照顾个别差异教学的教学示例
- 小结
- 第七章 识字学习的巩固和创新1
- 第一 心理词汇运用创意儿歌
- 第二 部件识字课
- 第三 分层故事教学
- 第四 图书朗读
- 第五 信息科技在幼儿教育的应用
- 小结
- 第八章 为非华语幼儿而设的识字评估1
- 第一 进展性评估
- 第二 总结性评估
- 小结
- 第九章 教学成果1
- 第二 幼儿认读及书写汉字的发展
- 第三 教师及家长对识字课程的意见
- 小结
- 第十章 教学语言1
- 第一 英语课程中的中文识字教学
- 第二 双语课程中的识字教学
- 第三 中文课程中的识字教学
- 小结
- 第十一章 非华语幼儿中文教育的有效教学原则1
- 第二 识字教学的突破
- 第三 促进读写萌发的教学
- 参考文献
- 鸣谢
- 第二 非华语幼儿的学习需要与学习差异
- 第三 照顾个别差异的原则
- 第四 照顾个别差异教学的教学示例
- 小结
- 第七章 识字学习的巩固和创新1
- 第一 心理词汇运用创意儿歌