改革开放以来高等教育的发展历程

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改革开放以来高等教育的发展历程2018年是中国改革开放40年之际,是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵,在这关键的时间节点,发出自己的声音,这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力非常重要。党的十九大指出:“中国特色社会主义进入新时代”,在这个“新时代”,北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力,出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果,总结其经验与教训,探索中国教育发展之路,非常具有出版意义和学术价值。本套丛书从12个方面,义务教育、学前教育、高等教育、教师教育、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较、教育技术、职业教育、民办教育高中教育、终身教育来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验,讲好中国故事,树立中国案例。改革开放以来中国教育的发展  改革开放以来高等教育的发展历程  改革开放后中国教育  改革开放以来我国高等教育改革的意义  改革开放以来中国教育政策  中国高等教育改革趋势是什么  改革开放后的高等教育  教育改革开放40年变化  中国教育改革进展报告2012  改革开放以来中国高等教育发展  教育 改革开放  改革开放后的中国高等教育  改革开放以来中国高等教育的变化  中国高等教育的改革  2020中国教育改革  改革开放后教育改革  中国高等教育改革发展  中国高等教育改革大事记  新中国高等教育改革发展历程  当代中国高等教育改革口述史  中国教育改革的回溯与前瞻  改革开放四十年高等教育变化  教育改革开放40年来取得的成就  中国高等教育改革30年  中国教育改革回溯与前瞻  改革开放30年中国高等教育改革  

最新章节:后记

更新时间:2025-11-24 13:24:18

《改革开放以来高等教育的发展历程》全部章节目录

一影响学部制建立的因素
二学部制的类型
三结语
第八章 高等学校人才培养模式改革
第一 高等学校人才培养目标改革
二新中国成立初期到文化大革命结束时的人才培养目标
三改革开放到20世纪90年代初的人才培养目标
四20世纪90年代中期至21世纪初的人才培养目标
五中共十八大以来的人才培养目标
第二 高等学校课程与教学内容改革
二改革开放到20世纪90年代的课程与教学内容改革
三20世纪90年代中期以后的课程与教学内容改革
第三 高等学校教学管理制度改革
二学分制改革
三学籍管理制度改革
第四 高等学校教学方法改革
二高等学校教学方法的现代化
三高等学校教学方法的特色化
四结语
第九章 高等教育评估的发展与改革
第一 高等教育评估的发展背景
一高等教育体制改革拓宽了高等教育管理的模式
二高等教育政策法规给予教育评估以合法地位
第二 高等教育评估的发展现状
一高校内部评估的实施情况
二高校外部评估的发展状况
第三 高等教育评估中存在的问题及其分析
一政府评估的稳定性与透明度有待提高
二政府的双重角色有待分化
三民间评估的协调性和规范性有待加强
四评估的全面性科学性和政策性有待改进
第十章 高等教育未来展望
第一 高等教育面临的形势与挑战
一高等教育发展的时代特征
二既有国情特点
三新的热点议题
第二 提高质量并努力实现高等教育的多样化发展
一质量是高等教育发展的题中应有之义
二发展多元的质量标准
三面向社会需求构建高等学校人才培养体系
第三 加强现代大学制度建设
一我国现代大学制度建设的创新方向
二尝试在高等学校与政府之间建立契约关系推动高等学校自主办学
第四 促进教育的公平与效率
一解决公平的关键是扶弱
二加强绩效评价增强办学效益
第五 进一步加大高等学校的开放力度
一大学的历史是开放成长的历史
二中国大学的发展离不开开放的政策支持
三高等学校要不断加大开放力度提升自己的学术水平
后记
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